Quel est l’impact social des écoles privées ?
le 21 mai 2025 - Modifié le 21 mai 2025
Avec Anne Coffinier, normalienne, fondatrice de la Fondation Kairos pour l’innovation éducative.
On a coutume, en France, d'opposer égalité et liberté, l'école étant, au moins depuis la IIIe République le moyen que l'Etat a trouvé pour instruire le plus grand nombre qui en avait besoin et rendre aussi employable une main d'œuvre paysanne qui allait passer à l'industrie et devoir innover. Ce système a fonctionné jusque dans les années 60. Puis, il a commencé à se gripper et à se figer, devenant lui-même une source d'inégalités entre ceux qui ne comptent que sur lui et ceux, les mieux informés et les plus aisés, qui se débrouillent autrement. La question que pose un colloque organisé vendredi par la Fondation Kairos Institut de France en partenariat avec la Revue politique et parlementaire est de savoir si on peut accéder à l'égalité par la liberté et non contre la liberté, comme le laisse entendre un certain raidissement coercitif visant l'enseignement privé. Un rapport de la Cour des comptes publié hier dresse un constat sévère d'échec de la politique publique d'enseignement primaire en France et appelle à « repenser le modèle actuel de l'école ». Un colloque organisé vendredi par la Fondation Kairos-Institut de France entend dépasser les vieux clivages public/privé, sous contrat/hors contrat pour rénover un l’enseignement par le bas et selon le principe de l’autonomie et de la liberté d’affectation des enseignants.
Cet article vous a plu ?
partager le lien ...
RCF vit grâce à vos dons
RCF est une radio associative et professionnelle.
Pour préserver la qualité de ses programmes et son indépendance, RCF compte sur la mobilisation de tous ses auditeurs. Vous aussi participez à son financement !
