Quoi d'neuf docteur ?

Comme le disait très justement Jules Renard « L’histoire n’est pas qu’une histoire à dormir debout ». Pendant près de 30 épisodes, nous avons pris le temps de vous raconter des histoires, des histoires de doctorat, des histoires de recherche, des histoires d’inégalités, d’injustices, des histoires de réussite, des histoires de rencontre, des histoires de passion, des histoires à Caen, dans les hauts-fourneaux de Longwy, dans le Saint-Empire Romain Germanique, à Grand, des histoires au Kilimandjaro, bien entendu au Liban ou Domrémy, des histoires qui font pleurer, qui donnent espoir mais je l’espère jamais des histoires à dormir debout.

Une bonne thèse est une thèse rendue et donc soutenue, et c’est ce qu’on vous propose aujourd’hui : assister à notre soutenance finale.

Eh oui, aujourd’hui, nous passons notre soutenance : autour d’un jury d’experts qui va se succéder à notre micro, nous allons réaliser une prestation finale et définitive. Une soutenance où nous allons parler d’histoire, parler de la recherche et de la thèse, parler de notre podcast et des bons moments, parler d’Histoire d’en Parler.
Et cette dernière avait besoin d’une particularité et c’est pourquoi on enregistre devant un vrai public aujourd’hui lors du festival des Imaginales. L’autre particularité c’est qu’une soutenance de thèse dure en moyenne trois heures et donc la nôtre ne fait pas exception.
Bienvenue dans Quoi d’neuf Docteur, le dernier podcast d’histoire qui ne parle pas d’histoire.

Faire de l’histoire contemporaine, est-ce forcément parler du présent ? Et, au fond, jusqu’où un historien doit-il commenter l’actualité ?

Dans ce nouvel épisode de Quoi d’neuf Docteur ?!, nous recevons Pascal Raggi, professeur d’histoire contemporaine spécialiste d’histoire sociale et industrielle, et Pierre Toussenot, docteur en histoire travaillant sur l’engagement syndical dans les reconversions industrielles. Ensemble, nous revenons sur leurs recherches, mais aussi sur une relation centrale dans le monde académique : celle entre directeur et doctorant, puisque Pascal a dirigé la thèse de Pierre.

Faire de l’histoire contemporaine, est-ce forcément parler du présent ? Et, au fond, jusqu’où un historien doit-il commenter l’actualité ?

Dans ce nouvel épisode de Quoi d’neuf Docteur ?!, nous recevons Pascal Raggi, professeur d’histoire contemporaine spécialiste d’histoire sociale et industrielle, et Pierre Toussenot, docteur en histoire travaillant sur l’engagement syndical dans les reconversions industrielles. Ensemble, nous revenons sur leurs recherches, mais aussi sur une relation centrale dans le monde académique : celle entre directeur et doctorant, puisque Pascal a dirigé la thèse de Pierre.

Peut-on encore faire des découvertes en histoire antique ? L’Antiquité est-elle un champ de recherche “terminé” ou au contraire en perpétuel renouvellement ?

Nous recevons Alexandra Pierré-Caps, docteure en histoire romaine spécialiste de la cour impériale entre Dioclétien et Théodose Ier, et Théodore Garreau, doctorant en géo-archéologie travaillant sur l’agglomération antique de Grand (Vosges).

Ensemble, nous explorons les méthodes de la recherche en histoire romaine et en archéologie : sources littéraires, études des élites et des sociétés locales, fouilles, technologies et nouveaux outils comme l’IA.

Peut-on encore faire des découvertes en histoire antique ? L’Antiquité est-elle un champ de recherche “terminé” ou au contraire en perpétuel renouvellement ?

Nous recevons Alexandra Pierré-Caps, docteure en histoire romaine spécialiste de la cour impériale entre Dioclétien et Théodose Ier, et Théodore Garreau, doctorant en géo-archéologie travaillant sur l’agglomération antique de Grand (Vosges).

Ensemble, nous explorons les méthodes de la recherche en histoire romaine et en archéologie : sources littéraires, études des élites et des sociétés locales, fouilles, technologies et nouveaux outils comme l’IA.

Avec Fanny Cohen Moreau de Passion Médiévistes et André Loez de Paroles d’histoire, on discute vulgarisation : qu’est-ce qu’on transmet vraiment ? à qui ? avec quelles limites, quelles exigences, quels doutes aussi ?
On parle métier, sources, choix éditoriaux, place du spécialiste, rôle du “gros naïf”, mais aussi d'un Puy de Fou de gauche.
Comme on ne sait pas se prendre très longtemps au sérieux, on retrouve aussi des jeux, des bifurcations imprévues, des escargots, un détour par les ports de Venise.

Avec Fanny Cohen Moreau de Passion Médiévistes et André Loez de Paroles d’histoire, on discute vulgarisation : qu’est-ce qu’on transmet vraiment ? à qui ? avec quelles limites, quelles exigences, quels doutes aussi ?
On parle métier, sources, choix éditoriaux, place du spécialiste, rôle du “gros naïf”, mais aussi d'un Puy de Fou de gauche.
Comme on ne sait pas se prendre très longtemps au sérieux, on retrouve aussi des jeux, des bifurcations imprévues, des escargots, un détour par les ports de Venise.
Un épisode dense — au point qu’il se poursuit la semaine prochaine avec une seconde partie.

Dans cet épisode de Quoi d’neuf Docteur ?, deux spécialistes de l’époque moderne — Laurent Jalabert et Julien Léonard, maîtres de conférences à l’Université de Lorraine — explorent les contours, les limites et les enjeux d’une période souvent présentée comme évidente, mais dont la cohérence mérite d’être discutée.
À partir des étapes clés de l’émission, ils reviennent sur :
• leur parcours, leur métier d’enseignant-chercheur et la réalité du travail universitaire.
• la diversité de leurs terrains d’étude, entre conflits religieux, mémoire, Saint-Empire et transformations politiques de l’Europe moderne.
• le rôle de l’historien dans la construction des périodes et les critères qui permettent — ou non — de distinguer Moyen Âge, Moderne et Contemporain.
• les débats autour de la notion de « période de transition » : l’époque moderne est-elle un moment autonome, ou un simple passage d’un monde à l’autre ?
• la manière dont les enjeux actuels influencent (ou parasitent) notre lecture des XVI?-XVIII? siècles.
• les défis de la carrière académique : accomplissement, ambitions, responsabilités.

L’émission interroge finalement ce que l’histoire moderne peut encore nous apprendre, entre conflits, innovations, mutations religieuses, transformations politiques et construction des savoirs.


Quoi d’neuf Docteur ? est une production Histoire d’en Parler, en partenariat avec RCF.

Dans cet épisode de Quoi d’neuf Docteur ?, deux spécialistes de l’époque moderne — Laurent Jalabert et Julien Léonard, maîtres de conférences à l’Université de Lorraine — explorent les contours, les limites et les enjeux d’une période souvent présentée comme évidente, mais dont la cohérence mérite d’être discutée.
À partir des étapes clés de l’émission, ils reviennent sur :
• leur parcours, leur métier d’enseignant-chercheur et la réalité du travail universitaire.
• la diversité de leurs terrains d’étude, entre conflits religieux, mémoire, Saint-Empire et transformations politiques de l’Europe moderne.
• le rôle de l’historien dans la construction des périodes et les critères qui permettent — ou non — de distinguer Moyen Âge, Moderne et Contemporain.
• les débats autour de la notion de « période de transition » : l’époque moderne est-elle un moment autonome, ou un simple passage d’un monde à l’autre ?
• la manière dont les enjeux actuels influencent (ou parasitent) notre lecture des XVI?-XVIII? siècles.
• les défis de la carrière académique : accomplissement, ambitions, responsabilités.

L’émission interroge finalement ce que l’histoire moderne peut encore nous apprendre, entre conflits, innovations, mutations religieuses, transformations politiques et construction des savoirs.


Quoi d’neuf Docteur ? est une production Histoire d’en Parler, en partenariat avec RCF.

Pour cette nouvelle émission de Quoi d’neuf Docteur ?, on reçoit deux enseignants d’histoire-géographie qui racontent leur métier loin des clichés :
?? Alice Heymes, professeure dans le privé et passionnée d’Antiquité.
?? Pierre Toussaint, professeur dans le public, agrégatif et futur doctorant sur le Second Empire.

Entre jeux musicaux, fun facts improbables, débats pédagogiques et discussions franches sur la formation, les réformes et la réalité du terrain, ils reviennent sur ce qui fait — et défait — l’école aujourd’hui :
Pourquoi choisir l’enseignement public ou privé ? Comment se former vraiment au métier de prof ? La réforme du CAPES a-t-elle amélioré la situation ? L’Éducation nationale va-t-elle bien ? Est-ce plus simple d’enseigner quand on est jeune ? Que font les profs face à la défiance croissante envers l’école ?

Au fil de l’émission, on parle aussi d’Indiana Jones, de didaskaleinophonie, de Napoléon III, d’uroscopie, de séquences de collège et de musiques choisies pour raconter l’histoire autrement. Marin Menzin nous raconte ensuite les professeurs qui l’ont marqué, avant les recommandations culturelles des invités.

Un épisode dense, vivant et sincère, qui plonge dans les coulisses du métier et interroge notre rapport collectif à l’éducation.

Pour cette nouvelle émission de Quoi d’neuf Docteur ?, on reçoit deux enseignants d’histoire-géographie qui racontent leur métier loin des clichés :
?? Alice Heymes, professeure dans le privé et passionnée d’Antiquité.
?? Pierre Toussaint, professeur dans le public, agrégatif et futur doctorant sur le Second Empire.

Entre jeux musicaux, fun facts improbables, débats pédagogiques et discussions franches sur la formation, les réformes et la réalité du terrain, ils reviennent sur ce qui fait — et défait — l’école aujourd’hui :
Pourquoi choisir l’enseignement public ou privé ? Comment se former vraiment au métier de prof ? La réforme du CAPES a-t-elle amélioré la situation ? L’Éducation nationale va-t-elle bien ? Est-ce plus simple d’enseigner quand on est jeune ? Que font les profs face à la défiance croissante envers l’école ?

Au fil de l’émission, on parle aussi d’Indiana Jones, de didaskaleinophonie, de Napoléon III, d’uroscopie, de séquences de collège et de musiques choisies pour raconter l’histoire autrement. Marin Menzin nous raconte ensuite les professeurs qui l’ont marqué, avant les recommandations culturelles des invités.

Un épisode dense, vivant et sincère, qui plonge dans les coulisses du métier et interroge notre rapport collectif à l’éducation.

On poursuit notre conversation avec deux jeunes chercheurs passionnés d’histoire :
- Arthur Fagnot, doctorant en histoire moderne, spécialiste de Charles Maurice Le Tellier et des réseaux d’influence à Reims.
- Quentin Jeanmichel, doctorant en histoire médiévale, qui étudie la diplomatie et le pouvoir à la cour d’Espagne.

Après avoir posé la question provocante “peut-on faire de l’histoire sans faire de l’histoire religieuse ?”, cette seconde partie creuse le débat et explore aussi le quotidien des doctorants : Que change le financement dans la vie de thèse ? Quelle place occupe l’enseignement dans le parcours d’un jeune chercheur ?

Un épisode qui mêle réflexions historiques, échanges sincères et regard lucide sur le métier de chercheur.


Suivez-nous sur nos réseaux ou sur www.histoiredenparler.com !

Peut-on faire de l’histoire sans faire de l’histoire religieuse ? Pour ce nouvel épisode de Quoi d’neuf Docteur, on reçoit deux jeunes chercheurs qui, chacun à leur manière, explorent la place du religieux dans nos passés :
- Arthur Fagnot, doctorant en histoire moderne, spécialiste de Charles Maurice Le Tellier et des réseaux de pouvoir à Reims.
- Quentin Jeanmichel, doctorant en histoire médiévale, qui plonge dans les coulisses diplomatiques et religieuses de la cour d’Espagne.

Entre fun facts, jeux historiques et débats sérieux sur la vie de jeune chercheur, ils racontent leurs parcours, leurs découvertes et les défis du quotidien doctoral : Comment trouver sa voie entre passion et contraintes académiques ? Quelle place la religion garde-t-elle dans les recherches historiques ? Et surtout : que reste-t-il du plaisir de faire de la recherche quand la thèse devient un travail ?

Un épisode à écouter si vous aimez l’histoire autrement, avec humour, sincérité et un vrai goût du partage !


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Napoléon partout, Napoléon tout le temps… mais au fond, en fait-on pas un peu trop avec le “petit caporal” ? Pour lancer la saison, on a décidé de poser LA question qui fâche (ou qui passionne) avec notre invité Marin Menzin, doctorant en histoire moderne et spécialiste du Premier Empire.

Mais au-delà de l’histoire, cet épisode parle aussi du quotidien des chercheurs :
- À quoi ressemble une dernière année de thèse ?
- Comment concilier recherches, boulot, vie perso et pression académique ?
- Est-ce qu’on peut encore trouver du neuf sur un sujet aussi étudié que Napoléon ?
- Et surtout : comment garder le cap quand on doute ?

Un épisode à écouter si vous êtes jeunes chercheurs, futurs doctorants ou simplement curieux de découvrir l’envers du décor de la recherche.

Napoléon partout, Napoléon tout le temps… mais au fond, en fait-on pas un peu trop avec le “petit caporal” ? Pour lancer la saison, on a décidé de poser LA question qui fâche (ou qui passionne) avec notre invité Marin Menzin, doctorant en histoire moderne et spécialiste du Premier Empire.

Mais au-delà de l’histoire, cet épisode parle aussi du quotidien des chercheurs :
- À quoi ressemble une dernière année de thèse ?
- Comment concilier recherches, boulot, vie perso et pression académique ?
- Est-ce qu’on peut encore trouver du neuf sur un sujet aussi étudié que Napoléon ?
- Et surtout : comment garder le cap quand on doute ?

Un épisode à écouter si vous êtes jeunes chercheurs, futurs doctorants ou simplement curieux de découvrir l’envers du décor de la recherche.

Dans cet épisode : une discussion croisée entre patrimoine et jeu de société, des parcours atypiques, des recherches menées hors des sentiers battus, et plusieurs manières d’aborder l’histoire autrement. On parle aussi de transmission, de passion, de méthodes de travail… et d’engagement dans la recherche, quel que soit le cadre.
Au programme également : des anecdotes historiques surprenantes, un quiz original sur les musées et les jeux, et le retour du Playlistorique – ce jeu musical où l’histoire s’écoute autant qu’elle se raconte.

Histoire, tissus et… prostitution ? Ce mois-ci, Pierre et Pierre tissent des liens surprenants avec deux invitées passionnantes : Noémie Michel, chargée de conservation préventive au musée des Tissus de Lyon, et Julie Bellotto, doctorante en histoire contemporaine spécialisée dans les pratiques prostitutionnelles.

Au programme : comment on choisit un sujet de thèse (et pourquoi s’infliger ça ?), la place des femmes dans l’histoire et les sciences historiques, et bien sûr, un regard sur la Journée internationale des droits des femmes. Mais aussi : une escapade inattendue en Italie avec la bataille des oranges d’Ivrée – spoiler, ça éclabousse !

Saint-Valentin oblige, cet épisode de notre podcast prend une tournure toute particulière ! Pierre et Pierre reçoivent un duo aussi surprenant que complice : Aude Martin, docteure en littérature britannique, et Maxime Vachot, humoriste et vendeur de vélos.

Au programme : l’arrêt de la thèse, qu’on choisisse d’aller jusqu’au bout ou de s’arrêter en chemin. Comment vit-on une thèse en couple ? Comment se soutient-on dans cette aventure intellectuelle et personnelle ? À quel moment décide-t-on qu’il est temps de dire stop ?

Et bien sûr, on ne serait pas nous sans un jeu thématique : cette fois, on se plonge dans l’univers des lords ! Enfin, on déborde sur le lien entre passion et histoire : jusqu’où peut-on aller par passion ? Et surtout, quand est-ce que la passion dépasse les limites du raisonnable ?

Un épisode spécial entre amour, recherche et humour, pour une Saint-Valentin comme vous n’en avez jamais entendue !