Cas d'école RCF - page 3
présentée par Damien Leboulanger
Une chronique sur l'actualité de l'éducation, en partenariat avec la Fondation Saint-Matthieu pour l’école catholique.
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19 septembre 2020Les enjeux pédagogiques de la rentrée 3/5 - Repenser l'apport du distanciel
Et si les outils numériques et le distanciel avaient des atouts dont les élèves peuvent aujourd'hui profiter ? Nous en parlons avec la responsable pédagogique de la DDEC du Finistère.Droits image: 2020 DDEC 29 - deux classes de collège travaillant en visioconférence.
12 septembre 2020Enjeux pédagogiques de la rentrées 2/5 - Faciliter les réorientations
Comment retrouver une pédagogie la plus efficiente possible pour les élèves ? En les aidant à lutter contre le décrochage, selon Jean-Marc Petit, le délégué général de Rénasup.Droits image: 2018 Lycée Sainte-Bernadette de Jeumont - Des bachelières professionnelles heureuses d'avoir décroché leur diplôme.
5 septembre 2020Enjeux pédagogiques de la rentrée 1/5 - Personnaliser l'apprentissage
Comment retrouver une pédagogie la plus efficiente possible pour les élèves ? En prenant compte du niveau de chacun, selon Corinne Rumin, la directrice du collège Saint-Blaise à Vertou (44).Droits image: 2020 - cours de mathématiques au collège Saint-Blaise de Vertou
2 juillet 2020Aller de l'avant face aux catastrophes
Le collège La Présentation-Sainte-Marie du Teil (Ardèche) a vécu une année doublement particulière : avant d'affronter la pandémie de Covid, il a été victime d'un tremblement de terre.Droits image: 2020 La Présentation-Sainte-Marie - Cour de récréation au sein de la maison diocésaine de Viviers.
11 juin 2020Cultiver la diversité des élèves sous toutes ses formes
Nombre d'établissements catholiques défendent la diversité des profils au sein de leur communauté d'élèves. Exemple au collège-lycée Notre-Dame de la Providence d'Enghein-les-Bains (95).Droits image: 2020 Ensemble Notre-Dame de la Providence d'Enghien-les-Bains
4 juin 2020Valoriser le chant choral dans le projet d'établissement
Si presque toutes les écoles ont leur chorale, toutes n'ont pas été aussi loin que L'institution Saint-Lazare-Saint-Sacrement d'Autun : mettre le chant au centre de son projet pédagogique.Droits image: Émission Cas d'école © RCF- 28 mai 2020
Accompagner l'apprentissage grâce aux classes ouvertes
En Hérault, l'école Notre-Dame-du-sous-bois de Sète fait partie des quelques établissements du diocèse bénéficiant d'une classe ouverte. Un concept rare en France et pourtant efficace.Droits image: Émission Cas d'école © RCF - 21 mai 2020
Faire la classe sans classe
À Sancerre (Cher), l'école Notre-Dame a fait le choix de réunir ses 46 élèves de maternelles et primaires en une classe unique, en adaptant l'approche pédagogique, pour la sérénité de tous.Droits image: Émission Cas d'école © RCF - 14 mai 2020
Se réjouir de retrouver la vie d'école
Comment s'est déroulé le retour à l'école d'après-confinement ? Plutôt bien, comme le démontre l'exemple de l’école Sainte-Marie de Crépy-en Valois, dans l’Oise.Droits image: Émission Cas d'école © RCF - 7 mai 2020
Se préparer à rouvrir après le confinement
A partir du 11 mai, les écoles primaires rouvrent leur portes avec beaucoup de précautions, menace Covid-19 oblige. Comment ? Exemple avec les écoles Jeanne-d'Arc et Notre-Dame d'Argentan.Droits image: Émission Cas d'école © RCF - 30 avril 2020
Aider les écoles les plus fragiles à passer le cap
L'Enseignement catholique, la Fédération nationale des Ogec et la Fondation Saint-Matthieu proposent deux dispositifs pour faciliter les finances des écoles fragilisées par le confinement.Droits image: Émission Cas d'école © RCF 
23 avril 2020Assurer l'école pendant le confinement : parole d'un élève de primaire
Côme Bonelli est en CM2 au sein de l'école Sainte-Thérèse, à Montpellier. Plutôt positif, il a trouvé quelques atouts au confinement, même si ses amis lui manquent.Droits image: 2020 Famille Bonelli - Côme lors de ses séances de travail à la maison.
16 avril 2020Assurer l'école pendant le confinement : parole d'une professeur de lycée
Isabelle de la Paumelière est professeure de mathématiques pour les lycées général et technologique de Notre-Dame du Grandchamps à Versailles.Droits image: 2020 I. de la Paumelière - La professeure de maths expliquant un exercice en vidéoconférence.
9 avril 2020Assurer l'école pendant le confinement : parole d'un parent d'élève
Martin Guimard et sa femme Lucie ont quatre enfants : deux au lycée Sainte-Ursule de Tours, un collégien à Saint-Gatien de Montbazon et la dernière en CE2 à Sainte-Thérèse d'Èvre-sur-Indre.Droits image: 2020 Famille Guimard - Martin et ses deux plus jeunes enfants dans leur jardin.- 2 avril 2020
Assurer l'école pendant le confinement : parole d'une enseignante de maternelle
Isabelle Maupas encadre la classe unique de maternelles de l'école Saint-Pierre à Yzeure dans l'Allier.Droits image: Émission Cas d'école © RCF 
26 mars 2020Assurer l'école pendant le confinement : parole d'un chef d'établissement
Claude Smessaert dirige le collège Anne-Marie-Javouhey de Senlis, dans l’Oise, territoire mis en confinement avant tout le monde.Droits image: 2020 Fondation Saint-Matthieu - Claude Smessaert.
19 mars 2020Accueillir un incubateur d'entreprises au sein de l'école
À Paris, l’école de communication et de management PSH Sup –branche d’études supérieures de l’ensemble scolaire Passy-Saint-Honoré– permet aux étudiants de se lancer dans l'entrepreneuriat.Droits image: 2020 PSH Incub - l'équipe de Barry's VR dans les locaux de PSH Incub.
12 mars 2020Donner les moyens de l'excellence universitaire
Au cœur d’un bassin touristique de premier rang, l’ensemble scolaire Sainte-Marie de Chavagnes, à Cannes, valorise depuis trois ans son savoir-faire avec son Institut supérieur du tourisme.Droits image: 2019 Institut supérieur de Tourisme de Cannes - Des étudiantes de l'Institut.
5 mars 2020Aider les lycéens à bien s'orienter
À Lille, le groupe OEC de Lille trouve depuis onze ans sa force dans la volonté d’accompagner au mieux élèves et étudiants vers l’enseignement supérieur et l’emploi. Coup de projecteur.Droits image: 2020 Groupe OEC
27 février 2020Faire une place inclusive aux élèves à handicap invisible
Depuis 2018, le collège Saint-François d'Evreux propose aux jeunes dyslexiques, dysorthographiques, dyspraxiques ou hyperactifs d’intégrer une « classe A ». En apparence, aucune spécificité.Droits image: 2020 Institution Notre-Dame-Saint-François d'Evreux
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